Als iemand vragen heeft of aan de slag wil met de leercirkel in de klas of plusklas, sta ik altijd open voor contact, vragen en opmerkingen.

De kinderen bedenken wat ze willen leren, gaan op zoek naar leerpunten, behoeften en doelen. Ze zijn onbewust onbekwaam. Ze weten nog niet wat ze niet kunnen. 

Leeractiviteiten:

• mindmap maken bv welke onderwerpen boeien me en wat zou ik daarover willen weten ?

      wat zou ik eens willen leren ?

• snuffelen in boeken en tijdschriften
• inspiratiefilmpjes
• een groepsactiviteit die veel vragen oproept
• nieuwe materialen ontdekken waarbij een leervraag ontstaat
• ...

Uiteindelijk presenteren ze het geleerde en reflecteren hierbij op het proces, ze krijgen tips en tops van medeleerlingen en kijken wat ze willen meenemen naar een volgend leerplan. 

Dit is de yurls van +klas uniQue, hier vinden jullie alle leuke sites voor in de plusklas, je eigen klas en thuis.

Op onderstaande links kun je meer informatie vinden over de activiteiten die ik organiseer voor slimme kinderen. 

o.a. de kampen, de computerclub, 

de uitstapjes, de ouderbijeenkomsten, ...

Als je deze yurls als inspiratiebron gebruikt is een duimpje bovenin rechts heel fijn voor de waardering van mijn verzamelgekte ;)

Vriendelijke groet

Ans

www.unique-talentbegeleiding.com

www.unique-talent-kampen.com

www.plusklas-unique.com

Als ze weten wat ze willen leren gaan ze nadenken over hoe ze dat willen doen, wie en wat ze daarbij nodig hebben, ze verzinnen zoekwoorden, ze schalen zichzelf in, waar sta je nu en waar zou je willen staan, welke stappen moet ik daarvoor zetten ?

Ze maken een leerplan, ze zijn nu bewust onbekwaam. 

Daarna gaan ze aan de slag en worden steeds beter in datgene wat ze willen leren, ze worden bewust bekwaam. 

Als blijkt dat het leerproces niet wil vlotten kunnen de kinderen de leercirkel nog eens goed bekijken en zien ze dat verschillende zaken een rol kunnen spelen bij het leren:

• je mindset,
• je gedachten en gevoelens,
• je leervaardigheden en executieve functies
• de krachten in jezelf en je omgeving 

De kinderen gaan op zoek naar hun leerbelemmering, en maken er een leerdoel van, een te leren vaardigheid.