Plusklas uniQue
 
(Advertentie voor leraar of ouder)
(Advertentie voor leraar of ouder)

Dit is de yurls van +klas uniQue, hier vinden jullie alle leuke sites voor in de plusklas, je eigen klas en thuis.

 

Op onderstaande links kun je meer informatie vinden over de activiteiten die ik organiseer voor slimme kinderen. 

o.a. de kampen, de computerclub, 

de uitstapjes, de ouderbijeenkomsten, ...

 

Als je deze yurls als inspiratiebron gebruikt is een duimpje bovenin rechts heel fijn voor de waardering van mijn verzamelgekte ;)

 

Vriendelijke groet

Ans

 

www.unique-talentbegeleiding.com

 

www.unique-talent-kampen.com

 

www.plusklas-unique.com

 

Leerbehoeften Slimme Kleuters:

 

Uitdaging

omgaan met frustratie
omgaan met hindernissen op je pad
omgaan met perfectionisme omgaan met faalangst   Intrinsieke motivatie / interesse werken vanuit eigen leervragen en interesse verhoogd de betrokkenheid van het kind   Nieuwsgierigheid aanwakkeren / leergierigheid gaande houden ! het willen weten, waarom vragen, doorvragen, ...   TOP DOWN vanuit het geheel, het overzicht, het totale plaatje, geeft rust om naar detail te kunnen gaan   De zin, het nut, het waarom ? verbinden met het echte leven, probleemgestuurd onderwijs, maak het echt vanuit het echte leven, waarom is het belangrijk, het NUT, het DOEL   Groei mindset feedback op proces en inzet om een groei mindset te behouden of te kweken !   Hogere Orde Denkvragen analyseren, evalueren en creëren   Creatief denken stimuleren out of the box denken levend houden, niet laten vastroesten van aangeboren creatief denkvermogen   Vrijheid van materiaalgebruik en vorm Het doel en misschien een techniek staat centraal, niet het werkje, het eind-resultaat ...   Richting en vorm mogen geven aan leerproces / eigenaarschap rekening houden met sterke autonomie, wil tot zelfsturing, zelf richting geven, bron van intrinsieke motivatie   Van betekenis mogen zijn Zingeving, ertoe doen, belangrijke dingen doen, het idee dat ook jij als kind iets kunt betekenen, ...   Executieve functies onder de loep Niet niet willen, maar niet kunnen
Asynchrone ontwikkeling
Pas op voor misdiagnoses !   Ontmoeten gelijksgestemden / peers Jezelf kunnen spiegelen om een evenwichtig en juist zelfbeeld te ontwikkelen   Ondersteuning en begeleiding Net als andere kinderen hebben deze kinderen ondersteuning en begeleiding nodig zeker bij nieuwe, uitdagende dingen in de leerzone van het kind ( uit die comfortzone maar niet in de paniekzone !)   ...
(Advertentie voor leraar of ouder)
(Advertentie voor leraar of ouder)
(Advertentie voor leraar of ouder)
Instrument om doelgericht te communiceren met (hoogbegaafde)kinderen uit de groepen 1 t/m 4
Zie tabblad oplosstrategieen verzamelen met denkspellen
(Advertentie voor leraar of ouder)
Bedankt juf of meester cadeau
Leuke cadeautjes bij Bol.com.
(Advertentie voor leraar of ouder)

In de plusklas gebruik ik voor jonge kinderen dit ontdekschrift. Naar voorbeeld van Brammetje Baas in de gelijknamige film.

 

In het schrift verzamelen kinderen alles wat ze leren, ontdekken, uitvinden, bedenken, ... in de vorm van tekeningen, collages, mindmapjes, plaksels, foto's van knutsels, ... Zo wordt het schrift een soort leerportfolio.

 

Ik stimuleer en activeer het vragen stellen, moedig ze aan hun vragen ook thuis te verzamelen, in de plusklas leren ze hoe ze zelf antwoord kunnen krijgen op hun vraag en hoe ze de info die ze vinden kunnen verwerken, mijn graadmeter is altijd: kun jij mij nu vertellen hoe het in elkaar zit ? Als dat zo is dan begrijpen de kinderen het ook echt anders zet ik ze verder op weg in hun speurtocht ... ik leer ze doorzetten, en niet te snel tevreden te zijn door prikkelende bijkomende vragen te stellen.

 

Deze informatiezoek- en informatieverwerkingsvaardigheden zijn voor mij een voorloper op het latere onderzoek doen in de plusklas met de onderzoekscirkel.